Resumen: Secuencia didáctica para abordar el lenguaje inclusivo de género en clases de ELE/ELSE (niveles C1-C2 del Marco Común Europeo de Referencia).
Para conocer más:
Ansaldo, Sofía (2023). El masculino ¿genérico? Algunas propuestas para abordar el lenguaje inclusivo en clase [En línea]. XVIII Foro Internacional de profesores ELE/EL2, Universidad de Valencia. http://dx.doi.org/10.13140/RG.2.2.15966.41284