En el presente trabajo hemos tomado herramientas del Análisis Crítico del Discurso (Hodge y Kress, 1993) para observar los cambios en las representaciones de los diferentes actores sociales y en relación a los procesos en los que participan en un corpus conformado por dos manuales para impartir ESI en la escuela secundaria, elaborados por el Ministerio de Educación en 2012 y en 2022.