En el presente trabajo hemos tomado categorías de la lingüística sistémico funcional, la sociolingüística laboviana y de Beatriz Lavandera (1984), la etnografía del habla de Hymes (1972) y el análisis de la conversación de Tusón (1997) para indagar acerca del lenguaje en uso. Lo hicimos a partir de un corpus conformado por narrativas (Labov y Waletzky 1967) en un trabajo de campo en el que entrevistamos a docentes de nivel medio acerca de sus experiencias dando clases en la pandemia de COVID-19. Nos propusimos realizar un análisis de la semántica de la forma viste y correlacionarla con la variable género de los participantes.