Colectiva de trabajadoras del IL

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Reseña «Lengua y Literatura en foco. ESI en la formación docente»

Reseña “Lengua y Literatura en foco. ESI en la formación docente” Martina Coraita Safar Lengua y Literatura en foco. ESI en la formación docente (2023) es una compilación realizada por Jesica Baez que consta de cinco capítulos, escritos por autorxs diferentes que, desde marcos teóricos distintos, analizan la formación de Profesores y Licenciados en Letras de la Universidad de Buenos Aires (UBA) en relación con la educación sexual integral (ESI) y/o desarrollan contenidos o perspectivas epistemológicas posibles para una enseñanza de Lengua o Literatura con ESI. Para saber más:  Martina Coraita Safar (2024). Sobre Lengua y Literatura en foco. pp. 473-475 http://revistas.filo.uba.ar/index.php/exlibris/article/view/4229/3556  Volver

¿Una víctima que se defiende sigue siendo una víctima?

¿Una víctima que se defiende sigue siendo una víctima? Martina Coraita Safar, Natasha Lerer y Belén Petrecolla Este artículo se propone analizar y problematizar la construcción de la figura de «Higui» a partir del tratamiento de su caso en algunos portales de la prensa digital hegemónica argentina en junio de 2017. El corpus con el que trabajaremos está constituido por dos notas, una de Página/12 y otra de Infobae, publicadas después de la excarcelación de Higui. Consideramos que el caso de Higui, al tratarse de una mujer que se defendió y mató a uno de sus agresores, rompe con la representación prototípica de una víctima de violación. Nos proponemos analizar su representación en los medios, centrándonos en sus rasgos destacados, su orientación sexual y los procesos léxico-gramaticales en los que participa. Además, se utiliza el enfoque del Análisis Crítico y Feminista del Discurso para examinar las cuestiones de ideología y poder de género en la construcción de Higui como participante. Para saber más:  Coraita Safar, M.; Lerer, N.; Petrecolla, B. (2023) ¿Una víctima que se defiende sigue siendo una víctima? Revista estudiantil de investigaciones lingüísticas Alma Máter Vol.4. 2023 https://revistas.unc.edu.ar/index.php/almamater/article/view/41047/42376  Volver

¿Viste que las mujeres/los hombres…? El viste y su variación semántica en la construcción de lx enunciadorx

¿Viste que las mujeres/los hombres…? El viste y su variación semántica en la construcción de lx enunciadorx Martina Coraita Safar y Natasha Lerer En el presente trabajo hemos tomado categorías de la lingüística sistémico funcional, la sociolingüística laboviana y de Beatriz Lavandera (1984), la etnografía del habla de Hymes (1972) y el análisis de la conversación de Tusón (1997) para indagar acerca del lenguaje en uso. Lo hicimos a partir de un corpus conformado por narrativas (Labov y Waletzky 1967) en un trabajo de campo en el que entrevistamos a docentes de nivel medio acerca de sus experiencias dando clases en la pandemia de COVID-19. Nos propusimos realizar un análisis de la semántica de la forma viste y correlacionarla con la variable género de los participantes. Para saber más:  Coraita Safar M. y Lerer N. ¿Viste que las mujeres/los hombres…? El viste y su variación semántica en la construcción de lx enunciadorx (2024) Espacio Anáfora. Volumen 8: I Jornadas de Sociolingüística. pp. 1-18 https://letras.filo.uba.ar/sites/letras.filo.uba.ar/files/documentos/02%20V8%20Ana%CC%81fora%20-%20Viste%20que%20las%20mujeres.pdf Volver